Psicología y Ciencia

Patologías...

2011-12-25T18:07:00.001+01:00

Videoconferencias SINCA 2009

2011-01-11T07:14:00.006+01:00

Video conferencia: Los conductistas también hacen psicoterapia: Psicoterapia Analítica Funcional.

Confererenciante: Luis Valero Aguayo

Video conferencia: Estudio de la violencia doméstica como un problema de interacción conductual

Confererenciante: María Xesús Froján

Videoconferencia: El mito del innatismo

Conferenciante: Josep Roca i Balasch

Videoconferencia: El mito del autismo

Conferenciante: Jorge Campo

Homeopatía 1023

2009-12-26T21:56:00.004+01:00

Una nueva web denominada 1023* pretende dar a conocer la inutilidad de la homepatía.

Para ello lanzará una campaña en el Reino Unido acerca de lo absurda que puede ser.

La idea básica es que la homeopatía es aceptada como medicina complementaria en gran parte debido a que la gente no conoce en qué consiste.

Durante el 2010 la campaña tomará forma y veremos qué es capaz de conseguir.

El nombre de la web no es otro que la cantidad de veces que se disuelve el compuesto homeopático: 10 elevado a la menos 23.
Para hacerse una idea, todos los mares del mundo no serían capaces de diluir una gota de un compuesto homeopático de este nivel.

Más información sobre la homeopatía en nuestra página en este artículo

El periodismo y la ciencia psicológica

2009-12-19T16:19:00.005+01:00

Los números hablan por sí solos y la actividad periodística parece contagiada de la crisis que nos ocupa. Crisis que se manifiesta en pérdida de puestos de trabajo, precariedad o mayor nivel de presión en el trabajo.

Sin embargo esta crisis periodística se encuentra más ligada según algunos a una bajada de calidad.
González Urbaneja, representante de los estamentos periodísticos españoles aparecía recientemente en este artículo aparentemente indicando que la mala imagen del periodismo es debida al deterioro de la prensa de calidad.

Digo "aparentemente" porque de su boca yo al menos no lo oí y el corroborar las fuentes no sólo es tarea del periodismo si no también de la ciencia. Desde luego, nada mejor que acudir a los autores originales, por duro que pueda ser entenderlos o filtrarlos, antes que quedarnos con el filtro de otro del que no siempre conocemos su ideología o intenciones y del que no sabemos si a ciencia cierta cita con correción al prójimo.

Hechas las salvedades y volviendo a Urbaneja, entiendo que no debió quedarse ahí solamente y que explicó el por qué de dicho deterioro. De otro modo estaríamos ante una pseudoexplicación.

Aún así, e independientemente de los razonamientos que se pusieran encima de la mesa, a mí al menos no me convence la idea del "deterioro".

Mi punto de vista es que este deterioro siempre existió y no es hasta recientemente que asoma con claridad esta falta de calidad: Simplemente el modelo ha cambiado y con el han aflorado los problemas que siempre tuvo el periodismo.

La Red con mayúsculas nos ha abierto los ojos en muchos temas, los modelos de información cambian a pesar de aquellos que intentan que no cambien.

Se trata pues de una lucha entre los viejos y nuevos modelos. Una lucha que la actividad periodística considero no tiene del todo perdida en estos momentos. Apartados tales como las informaciones políticas o deportivas del momento, seguirán procediendo, al menos por un cierto tiempo, de los medios periodísticos.
Sin embargo, ya hay otros apartados del periodismo donde su opinión va dejando de contar como fuente de prestigio al encontrarnos con fuentes más fidedignas o informadas que las de los periodistas.

En apartados tales como los científicos, los periodistas parecen tragar fácilmente con ideas y planteamientos absurdos.
El sistema periodístico en el que el deseo de publicar antes que el otro, prima sobre otras virtudes (por ejemplo la corroboración o el consultar otras fuentes), hace que en demasiadas ocasiones, todos ellos acaben publicando noticias absurdas.

Es ahí donde la Red, con sus múltiples blogs y sus especialistas que no cobran, que están al acecho y que por ello se mueven bajo modelos, parámetros y consecuencias diferentes, los descubren y destapan. Aflora así esa falta de un periodismo de calidad, que antes tampoco estaba pero que no se veía al no existir medio alguno que les pudiera toser.

Los ejemplos se suceden uno tras otros. Recientemente hubo uno que cabe reseñar dado el nivel de tomadura de pelo y la cantidad de medios que tragaron con la noticia:

Rom Houben, un belga que pretendidamente había vuelto del coma, de repente se comunicaba a toda velocidad mediante un mecanismo de ayuda.
La técnica utilizada para ello no era otra que la de la comunicación facilitada. Se podría haber contrastado en múltiples páginas que esta metodología, aparte de un absurdo, se ha desmontado como el timo que es.

Desgraciadamente la mayoría de los medios se lanzaron a la noticia del despertar de Rom y, a día de hoy, más de un mes después, no sólo no se le ha añadido ápice alguno de escepticismo si no que, como tantas veces, se ha corrido un tupido velo y ni se comenta el ridículo de este "notición": Vendió lo suyo, hoy ya no interesa.

Situaciones similares se han dado con sujetos como Uri Geller, que consiguió una fama exhorbitada en España y otros muchos países. La mayoría de la gente desconoce que sus supercherías de doblados de cucharas o sus poderes de "lectura de mentes" quedaron al descubierto por personajes como James Randi, un total desconocido fuera del ámbito del escepticismo y la ciencia.

En otros campos, como el de la psicología y la ciencia (objeto de este blog), es quizá donde el mundo periodístico desbarra más.
Por ejemplo, en este artículo reciente sobre la impaciencia se llegaba a afirmaciones del siguiente calado:

"Pero entonces, ¿por qué lo hacemos? ¿Por qué somos impacientes? Aunque parezca mentira, ninguno de nosotros elige tomar esta actitud cuando la vida no se ajusta a nuestros planes. Por el contrario, la impaciencia surge mecánica y reactivamente de nuestro interior cuando vivimos de forma inconsciente. Se trata de un efecto, un síntoma, un resultado negativo que pone de manifiesto que la mirada que estamos adoptando frente a nuestras circunstancias es errónea."

El cúmulo de barbaridades que en este párrafo se acumulan no parece no obstante arredar a las respuestas de los lectores de ese artículo que en su mayoría lo consideraron "excelente". Después de todo, con la "conducta" nos enfrentamos todos a diario, por lo que todos estamos familiarizados con ella y por ello nos podemos permitir la licencia de opinar, incluida la clase periodística.

Es en este campo de la comprensión de la conducta humana y su concepción donde el camino me parece más largo. La eliminación del mentalismo, el no utilizar el "sentido común" o el dejar de tener en cuenta la opinión de famosos como Punset o Rojas Marcos, como fuentes de conocimiento de la psicología tardará tiempo en desaparecer, aunque algunos ya lo vayamos poniendo en tela de juicio y vaya llegando tímidamente al público.

Es en este campo donde no sólo el periodismo si no gran parte de la red nos deja en minoría y donde poco a poco tendremos que ir haciendo mella.
No resultará fácil pero tampoco nadie dijo que lo fuera.

¿Qué es la línea de base en psicología?

2005-09-01T16:49:00.000+02:00

La línea de base refleja el nivel de la conducta que vamos a medir antes de cualquier intervención. La línea de base se utiliza en los diseños experimentales de caso único. Empieza con la evaluación de la conducta del sujeto previa al tratamiento, lo que se ha considerado también en otros ámbitos como el pre-test. Los datos son recogidos desde esta fase de linea de base hasta que las conductas de interés se estabilizan. No hay no obstante una fórmula precisa para establecer cuando se produce dicha estabilización. Existen también condicionamientos éticos y prácticos a tener en cuenta.
Los dos diseños de investigación de caso único más populares son los diseños ABAB o inversos y diseños de línea de base múltiple. ABAB significa: línea de base/ tratamiento/ linea de base/ tratamiento. La "A" corresponde a la línea de base y la "B" a la fase de tratamiento. Una vez que la línea de base A se ha estabilizado se introduce el tratamiento B. Aquí se espera dos cosas: que el tratamiento se situe a un nivel superior que la línea de base y que se consiga cierta estabilización. Una vez que se producen estos resultados, se elimina el tratamiento y se comprueba si la conducta es reversible. Una vez que conseguimos cierta estabilización después de la remoción del tratamiento (segunda línea de base), aplicamos de nuevo dicho tratamiento y medimos dichos resultados. Si el tratamiento en la fase primera tiene efectos de largo alcance, puede ser necesario esperar bastante tiempo antes de seguir con nuestro diseño.

Como ya señalo más arriba en cuanto a los aspectos éticos y prácticos, se debe tener cuidado que la remoción del tratamiento no resulte perjudicial si por ejemplo las conductas a tratar son problemáticas o dañinas.

En los diseños de base múltiple, el investigador obtiene resultados de al menos dos conductas y la intervención se aplica en momentos diferentes para cada una. Por ejemplo, Kazdin (1978) describe un programa en el cual se presenta un niño con diferentes conductas problemáticas. El entrenamiento en este caso se focalizó en la atención a través del contacto ocular con el niño y en posturas inadecuadas del cuerpo en presencia de otros niños. Estas dos conductas mejoraron mientras que la pobreza del habla y conductas escasamente afectivas permanecían sin cambio. Un tratamiento posterior de estas conductas consiguió también la mejoría de las mismas. Mediante dicho acercamiento, el control de las conductas quedó demostrado para los cuatro problemas.
También se puede encontrar literatura en la que se bautiza como diseño de base mútiple aquel en el que se trabaja con dos o más sujetos o dos o más arreglos experimentales.

Para leer más:

-Kazdin, A. (1978). Methodological and interpretive problems of single-case experimental designs. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 46,629-642

-Sidman, M. (1960). Tactics of scientific research. New York: Basic Books. Existe versión en castellano: Tácticas de investigación científica. Pero es difícil de conseguir.

-Modificación de conducta. Qué es y cómo realizarla. Garry Martin y Joseph Pear. McGraw-Hill.

¿Indefensión aprendida?: El modelo de Seligman.

2005-09-01T16:26:00.000+02:00

Mis problemas con el modelo de Seligman, no son sobre la experimentación en sí, sino sobre la interpretación que hace el autor de la misma. Lo que yo pienso no es nuevo y mi opinión que aparece aquí debajo ya ha sido descrita más concienzudamente por otros autores.

Seligman básicamente observó el comportamiento de algunos perros a los que dió shocks aleatorios. Estos shocks eran inescapables y producían inevitablemente pasividad en los animales y problemas de desempeño de otras tareas de reforzamiento con comida.

Para el autor esto no hacía sino representar fielmente los síntomas típicos de depresión en humanos y de ahí su modelo de la indefensión aprendida. El caso es que los animales pueden superar dicha "depresión" cuando se tira de ellos repetidas veces para que eviten el shock. Los perros en este caso, acaban aprendiendo rápidamente la respuesta de evitación y la llevan a cabo por sí mismos sin problemas. No está claro que ese sea el caso en todas las ocasiones con humanos en los que se señala un proceso evitativo concreto.

Seligman también asume que los animales piensan que sus respuestas no son importantes, interfiriendo así con las respuestas apropiadas. El caso es que parece demostrarse fisiológicamente, que el castigo con shocks eléctricos "vacía" el cerebro de los neurotransmisores necesarios para iniciar cualquier respuesta. La hipótesis de que el animal aprende a no producir
respuestas ante los shocks tendría así su posible refutación y una explicación más parsimoniosa.

Se asume que el caso de los perros es idéntico a la depresión de los humanos. Sin embargo no parece que esté tan claro que se produzca indefensión (conductas de pasividad) en humanos cuando reciben estimulación displacentera o incontrolable.

También en experimentación con sujetos voluntarios en los que se induce los procedimientos de indefensión ocurren respuestas de hostilidad y ansiedad y dichos sujetos no parece que acaben deprimidos. Sí es cierto no obstante que el aprendizaje de otras respuestas se dificultan produciéndose déficits similares a las personas catalogadas como deprimidas.

Por último, señalar que los sujetos catalogados como depresivos ansiógenos no suelen estar caracterizados por la pasividad.

Referencias:

-Willner, P. (1985). Depresision: A psychobiological synthesis. New York:
Wiley-Interscience.

Ay, los estudiantes...

2005-09-01T16:17:00.001+02:00

Erik Arntzen, profesor de psicología, recopiló en su día algunas respuestas dadas por los estudiantes en sus exámenes de la asignatura de aprendizaje. Al amable lector le resultarán graciosas si ha estudiado esta temática...y si no ha sido alguno de los autores de estas respuestas.

"Pavlov cortó la garganta del perro, la cortó a la mitad y operó en ella en la parte anterior de la cabeza. Cuando el perro había comido, la comida no llegó al estómago, pero encontró el camino de vuelta a la cabeza."

"Thorndike inventó una "caja negra", la cual podía ser usada con diferentes animales."

"El padre del conductismo fue Paul Watson."

"Albert no mostró desde el comienzo miedo a las ratas, ratones, conejos, Santa Claus, etc."

"La razón por la cual se utilizan ratas como animales experimentales es que la anatomía de las ratas, cerebro, etc., es similar a la humana."

"Reforzamiento negativo es lo mismo que reforzamiento positivo, excepto en que uno incrementa la intensidad para evitar el reforzamiento."

"Una manera de utilizar la terapia conductual para eliminar la fobia es mediante el ahogamiento (inundación)."

Categorización de diferentes desórdenes:

(i) fobias

(ii) desorden de pánico

(iii) desorden de ansiedad postraumática

(iv) DSM-III-R

El cerebro:

"La percepción puede ser turbada mediante el ruido. No sabes si oyes algo del ambiente o si las células nerviosas están trabajando."

"El primero que estudió los procesos mentales superiores fue Herman Ebbinghaus. Estuvo cinco años viviendo a solas en su habitación para reducir los gastos de sus experimentos."

"Albert Einstein no tenía más células nerviosas que otra gente, pero éstas estaban organizadas en una red muy avanzada de comunicación, la cual le permitía entender varias posibilidades al mismo tiempo."

Excusas:

"Yo he nacido con escritura manual ilegible."

Gemas de lo que NO es el "conductismo"

2005-09-01T15:47:00.000+02:00

El conductismo es una de las "facciones" psicológicas más denostadas y desconocidas. El cúmulo de barbaridades que se han dicho sobre lo que es o lo que representa este paradigma es realmente inmenso. En este comentario se presentan tres ejemplos. Para entender los tres ejemplos que presento se necesita conocer qué es y qué no es el conductismo...aunque siempre podemos comentarlos debajo. ;)

Primera gema:"En suma, nos encontramos ante una Psicología que es el Conductismo. Una Psicología desanimada, no en el sentido de que es una Psicología sin el antiguo concepto del alma, si no que es una Psicología deshumanizada, una Psicología en la cual el concepto de naturaleza humana no desempeña ningún papel, porque el hombre está asimilado a la materia organizada que responde a estímulos bien precisos y esos estímulos bien precisos los determina Watson diciendo que son aquellos de la sociedad en la que él vive, que es la más perfecta de todas las sociedades que ha habido en la historia y será por siempre la sociedad modelo de la historia....el Conductismo, que procura que el hombre no adquiera conciencia de su situación en el mundo y que sea una máquina bien afinada hasta el último extremo para producir más, más y cada vez más."

Segunda gema:

"Métodos para afrontar el miedo y las fobias

Las dos críticas que se le hacen al conductismo son, por un lado, que trata superficialmente las muestras, pero no las intrincadas raíces del comportamiento humano y, por otro, que los seres humanos son demasiado complicados y no se les puede aplicar una "terapia de manual". El conductismo evolucionó respondiendo a estas críticas con la terapia cognitiva. Considera que el pensamiento también es una conducta, aunque no se vea. La inventó Aaron Beck en los años 60 al apreciar que sus pacientes le contaban su vida, pero no le decían por qué le contaban determinadas cosas y no otras. Beck concluyó que lo importante es lo que cada uno se dice a sí mismo. La psicoterapia cognitivo-conductual se ha hecho muy popular en el tratamiento de las depresiones."

Tercera gema (corta y tremendamente divertida):

"[los conductistas] Negaron el concepto de mente, pues esta es observable."